El cambio

Conforme avanzamos en el transcurrir de este master, se hacen más visibles esas dos líneas paralelas que se integran en este curso de afianzamiento de las TICs en los múltiples campos a los que se irradia la actividad educativa y el segmento de aprendizaje-enseñanza.

La realidad actual nos aporta uno de los parámetros a seguir pero que no dejan de ser meros carriles por los que emprender una acción de vehiculizar la aportación de las TICs, otros muchos espectros se abren a nuestros ojos.

De ello hemos hablado largo y tendido en esta sesión de hoy, partiendo de nuestro pasado, de nuestra historia, para comprender las causas y las consecuencias que apreciamos hoy con la introducción constante e impetuosa de una cultura de la tecnología, amparada bajo los cánones de la economía globalizadora y el formato estándar que se fortalece a cada paso, provocando graves secuelas para la sociedad en general pero, en un plazo más inmediato, causando unas diferencias que aumentan con los años.

La brecha digital está conformando una relación sesgada y ciertamente manipulada o tergiversada de la realidad. La información que llega no propicia un conocimiento de hechos y acciones sino de apreciaciones. Rebasamos la línea del subjetivismo en favor de la omisión de hechos o el relato peculiar de los mismos.
Es pues comprensible ese temor o retidencia al uso de las nuevas tecnologías más allá de los ámbitos más superfluos, esa inseguridad ante la sobreinformación que desinforma crece progresivamente.